Szépírói versenyként hirdették meg, mégis inkább a sikerélményhez való esély vetélkedője lehetne a sepsiszentgyörgyi Gödri Ferenc Általános Iskolában tegnap tartott megyei szintű rendezvény. Speciális nevelési igényű diákok voltak a résztvevők, akik a hagyományos tantárgyversenyeken többnyire kudarcra lennének ítélve, itt ellenben megmutathatták, ők is lehetnek sikeresek.
A színek világáról szóló verseket, meséket, szépprózai szövegeket kellett átmásolniuk a versenyzőknek a szépírás minden szabályát betartva, még azt is pontozta az értékelő bizottság, ki hogyan osztotta be az írólapot, helyezte el írását a rendelkezésére álló felületen, hagyott-e margót, kiemelte-e a címet. Az érintettek számára nagy teljesítmény, ha esztétikus dolgozatot nyújthattak be, érezhették, hogy saját erejükből, segítség nélkül olyant alkottak, ami elnyeri mások tetszését, elégedettségét, és a versenyszabályok szerint díjra is érdemesülnek.
Mindenki nyert – állítják a szervezők.
Egy pedagógus lapunknak elmondta, azért nem részletezik név szerint az eredményeket, mert társadalmunkban még mindig tabutéma a másság, és ha valakinek nehézségei vannak a tanulásban, a viselkedésben, és emiatt megkülönböztetetten kell vele foglalkozni, azt az érintett közösség esetleg nem veszi jó néven, vagy éppen a szülők azok, akik nem szeretnék, ha mások is tudnák, hogy gyermekük problémás.
De a számukra szervezett versenyen egyetlen dolog számított, hogy mindenki jól érezze magát, és ezért a házigazda Gödri Ferenc-iskola és a jutalmakat pályázati pénzből biztosító Sepsi GAL Helyi Akciócsoport Egyesület is mindent megtett. Az említett iskola diákjai mellett versenyzők érkeztek a nagyborosnyói Bartha Károly-, a baróti Gaál Mózes-, a kézdivásárhelyi Molnár Józsiás-, a sepsiszentgyöryi Váradi József- és Nicolae Colan-iskolából, a kovásznai Kőrösi Csoma Sándor Líceumból és a megyeközponti Székely Mikó Kollégiumból.
Bár a vetélkedő csupán az ötödét szólította meg annak a félezer háromszéki diáknak, akik különböző okokból iskolaorientációs határozattal rendelkeznek, és hagyományos osztályokba integráltan tanulnak, a rendezvény mégis felhívta a figyelmet arra, hogy a speciális nevelési igényű gyermekek jól be tudnak illeszkedni a tömegoktatás közösségeibe.