Keddi közleményében a szakmai szervezet emlékeztetett arra, hogy a képességi próbavizsgán a diákok 60 százaléka matematikából nem érte el az 5-ös, több mint 80 százalékuk pedig a 7-es osztályzatot, a 2022-es matematikai PISA-felmérésben pedig a 15 évesek 49 százaléka maradt az alapkészségek szintje alatt. A szövetség ezért úgy véli: a matematika területén egyértelműen szükség van a tanterv reformjára, hogy a tantárgy a mindennapi életben alkalmazhatóbbá váljon, emellett olyan méltányos oktatási rendszer kialakítását szorgalmazza, amely elősegíti a valódi tanulást és a kompetenciák fejlesztését a végzősök profiljának megfelelően.

A szövetség úgy véli, hogy a fontosabb országos vizsgák – mint például a 8. osztály végi képességfelmérő – jelenlegi formájukban csak indokolatlan nyomást gyakorolnak a gyerekekre és a tanárokra egyaránt. Ez a rendszer a szervezet szerint nem megfelelő a 12 osztályos kötelező oktatás keretében, mert tovább ösztönzi a kizárólag a vizsgatárgyakra és a korrepetálási szolgáltatásokra való összpontosítást. A Koalíció az Oktatásért Szövetség ezért több intézkedést szorgalmaz a rendszer megváltoztatására, köztük a tanterv (tantárgyak) felülvizsgálatát és összehangolását, valamint az oktatásnak a tanulók fejlettségi szintjéhez való hozzáigazítását, a tanév hossza és rendje kapcsán; új programokat a városi és a vidéki települések közötti jelentős tanulási különbségek megszüntetésére; a tanárok alap- és továbbképzésének javítását, különös tekintettel az értékelési és adatfelhasználási ismeretekre. (Agerpres)