A tantervek harmonizációja

A legbátrabb és alighanem legvitatottabb ötlet uniós szinten egy teljesen új iskolai tanterv bevezetése, amelynek keretében a pénzügyi ismereteket olyan hagyományos tantárgyakkal együtt oktatnák, mint a történelem vagy a földrajz.

Az Európai Bizottság véleménye szerint ezt a kezdeményezést az EU minden tagállamának meg kellene honosítania. Ahogyan azt a mostani is jól illusztrálja, egy pénzügyi válság hatásai jócskán túlnyúlnak a nemzeti határokon. A tájékozatlan lengyel fogyasztók például könnyen negatív hatással lehetnének az olasz vagy a szlovák pénzpiacokra — állítja a bizottság. Úgy tűnik, hasonló álláspontra jutott az Európai Parlament is — legalábbis a bolgár szocialista képviselő, Iliana Malinova Iotova jelentése alapján ezt gondolhatjuk.

Amennyiben valóban lehetőség nyílik egységes tanterv bevezetésére, a bizottság számos eszközzel segítheti elő annak hatékony működését. A pénzügyi oktatással foglalkozó szakértők októberben megkezdték munkájukat, és már rendelkezésükre is áll egy új eszköz: on-line adatbázis a pénzügyi oktatáshoz szükséges módszerekről és adatokról. Ez az adatbázis tartalmazza annak a 2007. január—november között végzett felmérésnek az eredményeit is, amely 180 európai, a pénzügyi tájékozottság növelésével foglalkozó projektet vizsgált.

Ráadásul a megújuló Dolceta weboldal új oktatási segédleteket kínál majd a fiataloknak, és kiegészítő anyagokat a tanároknak. Az egyik cél ugyanis, hogy a tanárok ingyen hozzájussanak a diákjaik pénzügyi oktatására használható tananyagokhoz. Ez a lépés várhatóan ösztönzi majd a tanárokat, hogy egyénileg már az egységes tanterv bevezetése előtt is oktassanak pénzügyi ismereteket.

Ezenkívül a bizottságnak továbbra is célja, hogy felhívja a figyelmet a pénzügyi oktatás szükségességére. Brüsszel igen biztatja a tagállamokat, hogy különféle események szervezésével maguk is támogassák az ügyet. (http://www.euractiv.hu/)