A kurzus célja olyan infokommunikációs módszerek felvillantása volt, amelyek által a diákok bevonódhatnak az oktatási folyamatokba, így a személyes érdekeltség megteremtése révén annak nem passzív potyautasai, hanem az oktatás alkotó résztvevői, a tudás aktív megteremtői lehetnek. Mindannyiunk erőteljes tapasztalata, hogy a digitális bennszülöttek számára alapvető igény a különböző okoseszközök adta lehetőségek kihasználása, ezért ebben az otthonosság érzetét keltő légkörben érdemes ezeket az erőforrásokat a tanulás szolgálatába állítani. A kurzus résztvevőiként betekintést nyerhettünk a honlap- és blogkészítés kulisszái mögé, videókat szerkesztettünk, tördeltünk, feliratoztunk, a videók információit – helyenként megszakítva a lejátszást – nyitott vagy feleletválasztós kérdésekkel tettük felidézhetővé, online feladatlapokat, keresztrejtvényeket, grafikai szervezőket terveztünk, kép­ernyőfelvételt rögzítettünk, hanganyagot, képregényt, avatárokat (testet öltéseket), animációkat, hangulattáblákat, képes forgatókönyveket, interaktív hotspotokat (drót nélküli internet-hozzáférést) készítettünk.

A képzés vitathatatlan erénye, hogy nem elméleti magaslatokról kívánta a résztvevőket oktatni, hanem szüntelenül mozgásba hozta, mozgásban tartotta a jelen lévő pedagógusokat, akik egy pillanatra sem süp­pedhettek bele a frontális tudásátadás, illetve -befogadás kényelmes pozíciójába. A különböző nemzetiségű kollégákkal történő páros, csoportos beszélgetések igazi kulturális csemegét jelentettek, és arról győztek meg bennünket, hogy a helyünkön vagyunk, jó irányba haladunk.

Mindezek mellett ugyanakkor hatalmas élményt jelentett az a történelmi-földrajzi környezet, amelyet az Erasmus+ által megismerhettünk. A középkori városok terei, árnyékos utcái, szakrális jelképei, az idegenvezető szenvedéllyel átitatott profizmusa, a cukrászdák különleges ízvilága és eleganciája, a Földközi-tenger illata, végtelenséget, szabadságot sugalló látványa életre szóló nyomot hagy bennünk.

Kovács Anikó magyartanár, Mikes Kelemen Elméleti Líceum