Ez nem meglepő: a kommunista diktatúra bukása utáni 35 évben több reformkísérlet is történt az ágazatban, de egyik sem hozott mélyreható változást. Némelyik kimondottan nevetséges volt (például a „sívakáció” vagy a szóbeli érettségi ide-oda tologatása a naptárban), a legkevésbé tartalmasnak pedig a hét évig készülő államelnöki program, a Tanult Románia bizonyult. Azt már senki sem vitatja, hogy ezen az úton nem lehet tovább menni, hiszen a korai iskolaelhagyás és a funkcionális analfabetizmus nem visszaszorulóban, hanem terjedőben van Romániában, a gyermekeket rég túlhaladott ismeretekkel és módszerekkel tömik, amelyek a jelen és a jövő kihívásaira nem kínálnak válaszokat, dacára az embertelenül zsúfolt órarendnek: a kamaszok napi 7–8 órát töltenek a padban, és még otthon is tanulniuk kell.

Mégis nagy felháborodást keltett a minisztérium pár napja közvitára bocsátott tervezete, amely rugalmasabbá tenné a tantervet azzal, hogy itt-ott (az osztály profiljától függően) csökkentené a kötelező tantárgyak arányát, és nagyobb szabadságot adna az iskoláknak, illetve diákoknak a választható tananyagot illetően. Még a Román Akadémia elnöke, Ion Aurel Pop is „a történelem és a földrajz elleni támadásnak” minősítette Daniel David javaslatát. A miniszter elegánsan megfelelt: túl sok gyermek van, aki helytelenül beszél, unja a klasszikusainkat, áltudományos történelmi elméleteket vall, eltéved az országtérképen, csúfot űz a latinból, és így tovább – mindez pedig vállalhatatlan kockázatot jelent a nemzeti kultúrára nézve és nemzetbiztonsági problémává válik, de most van esély arra, hogy egy jobb, levegősebb, kevésbé központosított oktatásra térjünk át.

A vita ezzel nem zárult le, március 6-ig folytatódik. A tét nyilván nem az egyes tantárgyak óraszáma, hanem az, hogy milyen fiatalokat akarunk kibocsátani az iskolából: szakmájukhoz értő, gondolkodó embereket, akik képesek jó munkát végezni, megkülönböztetni az igazat a hamistól, a jót a rossztól, vagy hagyjuk őket továbbra is hiányos felkészültséggel hányódni a sokféle kihívás és téveszme között? A fő kérdés pedig az, hogy ezúttal sikerül-e áttörni a bemerevedett rendszer ellenállását, vagy ez a reformkísérlet is az előzőek sorsára jut...

Daniel David korszerűsítené az oktatási rendszert. Fotó: Facebook / Ministerul Educației – România