A romániai tanulók több mint egyharmada nem tud számolni, 16 százalékuk pedig jelentős számolási nehézségekkel küzd – derül ki a diákok számolási készségeiről szóló első országos jelentésből, amelyet február 5-én mutatott be az Értékek az Oktatásban Egyesület (AVE Románia) és a Brio.
A számolási készség a matematikai információk megértésének, értelmezésének és használatának képessége a mindennapi, a szakmai és a társadalmi életben.
A jelentés szerint az általános iskolák alsó tagozatán 25 százalékos, a felső tagozaton 36 százalékos, a középiskolákban pedig 46 százalékos a számolástudatlanság szintje a diákok körében. Általánosságban elmondható, hogy a fiúk számolási képességei mindhárom szinten fejlettebbek a lányokénál.
Ugyanakkor a vidéki iskolák tanulóinál a legmagasabb a számolástudatlanság szintje, 58,16 százalék, és a nagyvárosi iskolák diákjainál a legalacsonyabb, 22,23 százalék – derül ki a jelentésből.
A vizsgálat azt is kimutatta, hogy a diákok társadalmi-gazdasági háttere és a számolástudatlanság szintje között szoros az összefüggés. A legmagasabb státusú tanulók között a legalacsonyabb, a legalacsonyabb státusú tanulók között pedig a legmagasabb a számolástudatlanság szintje.
A vizsgálat során közel 600 romániai iskola mintegy 16 ezer diákjának számolási készségeit tesztelték 2024 decemberében. (Agerpres)
