ErdővidékKis iskolák sorsa - Fekete Réka

2010. január 19., kedd, Közélet

Az idéntől bevezetett, fejkvóta szerinti finanszírozás miatt Erdővidéken két iskola kis létszámú V—VIII. osztályos tagozatának fennmaradása forog veszélyben. Kérdéses, ősztől tanulhatnak-e Köpecen és Felsőrákoson a gimnazisták.

,,Hiszem, ha a pénz követi a tanulót, sokkal áttekinthetőbb lesz a katedrák helyzete, átalakul az iskolahálózat, és megszűnnek a pluszórák mögé eldugott katedrák" — véli Nagy István, Barót polgármestere, míg Zajzon Csaba, a két érintett iskola pénzügyi központjának vezetője a minőségi oktatás biztosítása miatt helyeselné a diákok beszállítását Barótra.

A polgármester szerint Köpecen és Felsőrákoson nem menthető tovább az V—VIII. osztályos tagozat, egyikben huszonhárman, másikban tizenöten tanulnak két, illetve egyetlen összevont osztályban. Gyermekhiány miatt ebben a tanévben már nem működik felső tagozat Bibarcfalván, a diákok Barótra ingáznak, és úgy tűnik, ugyanez a sors vár a két település felsős tanulóira is. Erdővidék központjának elöljárója azt látná megoldásnak, ha a meglévő mikrobuszok helyett három, egyenként harmincöt férőhelyes jármű indulna el reggelente Barótról három irányba — Miklósvár, Bodos-Bibarcfalva, Felsőrá­kos —, és összegyűjtené a diákokat, azokat is, akik jelenleg különböző alkalmi megoldásokat keresnek, meg azokat is, akik még otthon tanulnak a kérdéses jövőjű iskolákban. A pénzügyi központként működő Gaál Mózes Általános Iskolának van ugyan két mikrobusza, de csak egy jár a diákokért, a másikra nincs sofőr. Megjegyezzük, hogy a legtöbb településen máig vita folyik az iskolabuszok működtetése körül, mi a kötelessége az önkormányzatnak és mi az iskolának, ki alkalmaz sofőrt, ki fizeti az üzemanyagot stb.

Zajzon Csaba, a Gaál Mózes-iskola igazgatója kérdésünkre elmondta, a jármű valóban nem elegendő, még akkor sem lenne az, ha mindkettő forgalomban lenne. Jelenleg Köpecbányáról szállítják az óvodásokat és kisiskolásokat, a nagyobbak nem férnek be, így egyénileg ingáznak. A baróti általános iskolának hatszázharmincöt tanulója van, átlagban huszonnégy diákkal működnek az osztályok, így be tudnák fogadni a köpecieket és a felsőrákosiakat, ahonnan ebben a tanévben is több mint húszan Barótra járnak. Köpecen közel hat, Felsőrákoson négy katedrát kell fizetni a huszonhárom, illetve tizenöt diák után, ami azt jelenti, hogy minden negyedik tanulóra jut egy pedagógus, míg az oktatási minisztérium honlapján közzétett standard szerint falun akkor tartható fenn a gimnáziumi tagozat, ha tanáronként tizenkét tanulóval számolnak. Említett két településen többségében szakképzetlen helyettesítők tanítanak, ilyen körülmények között nem biztosítható a minőségi oktatás, a tanulók többet veszítenek, mint amennyit azzal nyernek, hogy a falujukban járnak iskolába — szögezte le Zajzon igazgató.

Hozzászólások
Támogassa a Háromszéket! Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
Szavazás
Mit gondol, véget ér-e idén az ukrajnai háború?









eredmények
szavazatok száma 521
szavazógép
2010-01-18: Közélet - x:

A hétvége hírei — Mózes László

A kultúra tartja egyben a nemzetet
A magyar kultúra öröksége, szeretete, birtoklása és közösen folytatni akarása tartja egyben és alkotja a magyar nemzetet — jelentette ki Sólyom László a Magyar Kultúra Napja alkalmából megtartott ünnepségen tegnap a Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Szatmárcsekén.
2010-01-19: Közélet - x:

Vitus Berci és a szentgyörgyi traktoriskola - Ferenczy L. Tibor

Szűkebb hazánkban, a Székelyföldön a mezőgazdaság minden időkben fő foglalkozása volt népünknek, s az ma is. A szülőföld adja az alapot életünknek. Az emberek idejében felismerték, hogy az eredményes, intenzív mezőgazdasági tevékenységhez tanulásra van szükség.