Fókuszban a Csomád–Bálványos térség

2011. október 15., szombat, Közélet

A Csomád–Bálványos természetvédelmi területről, illetve a Natura 2000-ről – az EU ökológiai hálózatáról – tartottak szakmai tanácskozást a megyeházán.

A 6029 hektáros Csomád–Bálványos (Natura 2000-es minősítésű) rezervátum gondnoka a sepsiszentgyörgyi Vinca Minor Egyesület, melynek elnöke, Para Zoltán úgy fogalmazott, céljuk párbeszédet kezdeményezni mind a szakemberekkel, mind a térségbeli gazdákkal, területtulajdonosokkal. Tamás Sándor megyeitanács-elnök elmondta, említett egyesület bonyolítja le Háromszék legnagyobb értékű, mintegy 450 000 eurós természetvédelmi pályázatát, érzékeny, kényes terület kezelésére vállalkoztak, sok diplomáciára lesz szükségük, mert a Natura 2000-et számos helyen ellenkezéssel fogadták. A megyeháza támogatja a projektet, továbbá látogatóközpontot is próbál létrehozni, és annak is örülnek, hogy a biológiai kutatómunkába helyi, székelyföldi szakembereket is bevontak – fűzte hozzá.(mózes)

Hozzászólások
Támogassa a Háromszéket! Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
Szavazás
Mit gondol, véget ér-e idén az ukrajnai háború?









eredmények
szavazatok száma 521
szavazógép
2011-10-15: Közélet - :

A delta zaja, csendje

Madarak: pihenők, felrebbenők. Házak. Elhagyottak is. Csendéletek hajóval, fákkal. És sok-sok vízzel. Emberek. Horgászatról visszatérők, madárral diskurálók, múltba révedők.
2011-10-15: Közélet - :

Hiányzik a zöld tanóra

A tantervben sehol sem szerepel a környezettudatos magatartásra való nevelés, csak ott foglalkoznak a kérdéssel, ahol a pedagógus ezt fontosnak tartja.