A dániai Fedezzétek fel a gyermeket projekt helyi igényekhez igazított alkalmazása során kiderült, a fiatalok igencsak vágynak arra, hogy véleményüket meghallgassák, figyelembe vegyék az általuk mondottakat, s nyilvánvalóvá vált az is, hogy igencsak nagy empátiával közelítenek a szociális kérdésekhez. A mintegy százhúsz általános iskolás osztályfőnöki órákon megrajzolta, folyóiratokból kivágott fényképekből montírozva plakátot készített és lapokra nagybetűkkel felírva adta környezete tudtára, mi az, amit gyermekjog szem­pont­jából jónak tart, s mi az, amit megváltoztatna. Fon­tos­nak tartják a szabad időhöz és a játékhoz való jogot, de ra­gaszkodnak a tanulási jogukhoz is, s értik a rájuk vonat­kozó kötelességek zömét.
„Tókos Gabriella interneten találta a projektet, s vonta be fokozatosan a munkába a hagyományos és gyógypedagógiai osztályokat, majd a nappali központ fiataljait is. Érdekes volt megfigyelni, miként választják ki a többtucatnyi gyermekjogból azt a néhányat, amit a legfontosabbnak tartanak. A fiatalabbak, ha varázslók lennének, mindenkinek pénzt adnának, és megetetnék az éhezőket. A nagyobbak viszont már sokkal távolságtartóbbak voltak, s hajlandóak elfogadni, hogy nem mindenkinek mehet egyformán jól. Egyaránt fontosnak tartották viszont a jó hírnevük és becsületük elleni jogtalan támadásokkal szembeni védelmet, tehát bántja őket, ha tanáraik vagy a felnőttek közül valaki megpróbálja megalázni őket. Meggyőződésem, e néhány hét alatt magatartásban és cselekedeteikben is toleránsabbá váltak a diákok, s a tanultakat az életben is kamatoztatni fogják” – nyilatkozta a projekt egyik felelőse, Bogyor Beáta.