Elemiben a második és a negyedik osztályban, gimnáziumban a hatodikban szerveznek május 28. és június 6. között országosan egységes felmérőket. Az eredményeket nem teszik közzé, csak a szülőket tájékoztatják a gyermekek teljesítményéről, amit szükség esetén személyre szabott fejlesztési tervek kidolgozására használnak fel.
Az oktatási minisztérium által közzétett feladatlapminták arra utalnak, a számonkérés nem a jelenlegi oktatás módszereit követi. Tanulmányozásukból kiderül, matematikából a logikai gondolkodásra, a gyors feladatmegoldó készségre esik a hangsúly, magyarból, románból és idegen nyelvből a szövegértő, értelmező olvasást, figyelmességet követelik meg a feladatok, amelyek megoldására a II. osztályban 25 perc, a IV. és VI. osztályban 60 perc áll a diákok rendelkezésére. A közzétett feladatmodellek szerint a szövegek hosszúak, sok bennük az információ, egyszeri olvasatra nem egyszerű a kérdések megválaszolása, illetve a helyes megoldás kiválasztása a megadottak közül, újraolvasásra ellenben nem lesz idő.
A felmérések módszertana előírja, az elért egyéni eredményeket nem szabad kifüggeszteni az iskolában, illetve más úton a nyilvánosság elé terjeszteni, a jegyeket nem írják be a naplóba, de a teljesítményről tájékoztatják a szülőket, ahol pedig hiányosságokat fedeznek fel, ott személyre szabott fejlesztési tervet dolgoznak ki, amelyet szintén közölnek a szülőkkel.
A tanévkezdetkor nyilvántartott adatok szerint 2457 másodikos, 2225 negyedikes és 2200 hatodikos tanul a háromszéki iskolákban. A felmérőkre vonatkozó sajtóközleményben a megyei tanfelügyelőség leszögezi, ezek a felmérések természetes szakaszai a tanulók felkészítésének, céljuk az említett osztályok végére megszerzett ismeretek és készségek értékelése.
