A háromszéki iskolák történetében mindeddig egyedülálló pályázati sikerként könyveli el Kiss Imre megyei főtanfelügyelő, hogy az iskolaelhagyás csökkentése érdekében kiírt uniós pályázaton tizenhét iskola összesen 2,5 millió eurót nyert, aminek tervezett felhasználásáról tegnap Sepsiszentgyörgyön tájékoztattak az érintett tanintézmények igazgatói.
A sikeres pályázatoknak kétszer lehet örvendeni: amikor kihirdetik az eredményt, valamint amikor lezárják az adott projektet és látszik a megvalósítás eredménye – mondta a főtanfelügyelő azon a rendhagyó sajtótájékoztatón, ahol a nyertes iskolák vezetői számoltak be terveikről. Ha az elköltött pénznek nem látszik a gyakorlati hozadéka, az érintett iskolákban nem mozdul el jó irányba a diákok iskolában tartása, akkor minden hiába volt – mondta Kiss Imre.
Az iskolaigazgatók tájékoztatásából kiderült, a felhasználható összegből majdnem mindenki fordít a délutáni felzárkóztató és felkészítő oktatásra, a tantermek felszereltségének korszerűsítésére, kirándulásokra, táborokra, az iskolaépületen belüli és az iskolaudvarra tervezett diáksarokra, a pedagógusok képzésére. Ezeken kívül az iskolavezetők néhány egyedi tervről is beszámoltak: Árapatakon élménypedagógiai foglalkozásokat szerveznek a tanítók, tanárok számára; Hidvégen a sporttevékenységekre és viselkedésterápiára helyezik a hangsúlyt; Rétyen a megelőzés érdekében különösen figyelnek azokra a családokra, ahol felmerülhet a gyermek lemorzsolódásának veszélye; Gelencén ingergazdag környezetet szeretnének kialakítani az iskolában, fontosnak tartják, hogy a diákok megismerjenek hagyományos kézműves mesterségeket, ennek érdekében tanulmányi kirándulásokat szerveznek, de iskolarádió indítása és rendkívüli gyermeknap megszervezése is a tervek között szerepel. Az egyetlen tízes osztályzatot (ez nem befolyásolja az elnyert összeget) a nagybaconi Konsza Samu Általános Iskola pályázata kapta, ahol a felkészítők képzések mellett zene és természetismereti kört indítanak, digitális eszközökkel bővítik a tantermeket, s mely iskola igazgatója, Balló Ervin azt mondta, ha a pályázatuk nem lett volna sikeres, az iskola akkor is nyertesnek számítana, mert a tantestület igazi közösségként, összefogva vett részt a pályázatírásban.
Bár a gyermeklétszám alapján a dálnoki iskola (másik két iskolával együtt) a legalacsonyabb támogatási kategóriába esett, a 91 ezer euró több, mint amit az elmúlt tíz évben kaptak, szeretnék hasznosan elkölteni digitális eszközökre, klubtevékenységekre a diákok számára, a háromhektáros iskolakert egy részének szabadidős sarokká alakítására. Zágonban figyelmet fordítanak az erőszak megelőzésére, de itt is fontos a gyermekbarát környezet kialakítása; Sepsibodokon az oltszemi diákok iskolában tartása jelent kihívást; Szentkatolnán öt iskola gondjaira figyelnek és a gimnáziumi osztályok mellett már negyediktől dolgoznak a jövőben ötödiket kezdő gyermekekkel. Bár sok pályázatban részt vesznek, Sepsikőröspatakon nehéz iskolában tartani, továbbtanulásra bírni a nagyobb diákokat, a lányok férjhez mennek, a fiúk külföldön vállalnak munkát, de szóban forgó pályázat részeként megpróbálnak vonzó tevékenységeket szervezni – közölte az igazgató.
Említett iskolákon kívül uniós támogatásban részesül a nagyborosnyói, a berecki, a bölöni, az 1. sz. zabolai, a magyarhermányi általános iskola, valamint Sepsiszentgyörgyről az Ady Endre- és a Gödri Ferenc Általános Iskola. A programok célcsoportja az V–VIII. osztály, a diáklétszámtól függően különböző támogatási kategóriákba sorolták be az iskolákat. Háromszéken három iskola a 70–91 ezer euró közötti támogatási csoportba tartozik, kilenc a közepesnek nevezett 140–182 ezer eurós csoportba és öt a legfelsőbb kategóriába, ahol a felső határ 198 800 euró. Országosan 1391 pályázatot minősítettek nyertesnek, 1114 falusi iskolát érint és 277 városi tanintézményt, közülük 417-et a legfelső támogatási kategóriába soroltak.
Madár Júlia projektfelelős tanfelügyelő értékelte az iskolák hozzáállását, annak ellenére, hogy rövid idő állt rendelkezésükre, tartalmas pályázatokat írtak, de a főtanfelügyelőhöz hasonlóan hangsúlyozta, a neheze csak ezután következik: megvalósítani, amit vállaltak.