Minden diáknak a saját anyanyelvén kapott írásbeli feladatokat kellett megoldania a második osztályosok országosan egységesen szervezett, tegnap kezdődött felmérőjén. Május második felében a negyedikesek és a hatodikosok ismereteit is ellenőrzik.
A kisdiákoknak tegnap rövid hétköznapi üzenetet kellett írniuk apának, képek alapján leírni néhány mondatot, ma pedig egy adott szöveg megértése a feladat. Csütörtökön a matematikafeladatokat magyar nyelvű tesztlapokon kapják a gyermekek, pénteken a nemzeti kisebbségek számára megkülönböztetett román nyelvi felmérőt tartják.
Lapunk megkeresésére Gál Éva, a sepsiszentgyörgyi Székely Mikó Kollégium második osztályos tanítója elmondta, az évente ismétlődő felméréseknek lehet haszna, hisz gyakorolják a már elsajátított ismereteket, de hiányolja, hogy nem készül egy összesített elemzés arról, mit jelent az a szint, ahol tartanak. Az elmúlt évek tapasztalata alapján saját tanítványai tekintetében egyedül a román felmérőt tartja nehéznek, mert a szövegértési feladatok csak kismértékben különböznek attól, amit a román anyanyelvű diákok kapnak.
Ma a magyar olvasási próbát tartják, holnap a matematikafelmérőre kerül sor, pénteken a magyar diákok románnyelv-tudását ellenőrzik. Háromszéken 2157 másodikos diákot iskoláztak be tanév elején százhuszonhét iskolában, a magyar tannyelvű osztályokban 1475-en tanulnak. A negyedik osztályosok felmérőit május 16–18. között tartják, a hatodikosok ismereteit május 24–25-én ellenőrzik. Az eredményeket egyik korosztály esetében sem teszik közzé, a pontszámok, jegyek nem kerülnek be a naplóba, a diákok teljesítményét megbeszélik a szülőkkel, elemzik iskolai szinten, és megtervezik a hiányosságok pótlását célzó egyéni tanulási programot.
