Néhány éven belül elindíthatja konduktorok (szaknyelvi meghatározás szerint pedagógiai rehabilitációs szakemberek) képzését a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem – erről kezdett egyeztetni a felsőoktatási intézmény a budapesti Semmelweis Egyetem Pető András Karával (PAK). Ennek lehetőségét megelőzi, hogy 2017-től a PAK kihelyezett konduktor alapképzést működtet Sepsiillyefalván a helyi Keresztyén Ifjúsági Diakóniai Alapítvánnyal (KIDA) partnerségben. A tervekről a Sepsiillyefalván május végén tartott szakmai nap alkalmával beszélgettünk Zsebe Andreával, a PAK dékánjával és Kató Ibolyával, a sepsiillyefalvi Pető Fejlesztő- és Képzőközpont vezetőjével.
A központi idegrendszeri sérült gyermekek és felnőttek fejlesztését segítő konduktív nevelési módszer magyar szabadalom, szellemi hungarikum, amelyet dr. Pető András az 1940-es években hozott létre és alkalmazott annak érdekében, hogy megtanítsa a mozgásszervi és más társbetegségekben szenvedőket, hogyan használhatják és fejleszthetik meglévő képességeiket. Ennek a módszernek erdélyi alkalmazására hivatalosan 2014-ben került sor, amikor az akkori Pető András Főiskolával kötött megállapodás alapján a sepsiillyefalvi Keresztyén Ifjúsági Diakóniai Alapítvány befogadta a szervezet konferenciaközpontjába az évente kétszeri háromhetes fejlesztő tevékenységet, és központi idegrendszeri sérült gyermekek, valamint felnőttek kezdtek járni a foglalkozásokra.
Kató Ibolya, a KIDA-központ vezetője látva, mekkora az igény, továbbgondolta a segítő program kiterjesztését, és 2017-ben az illyefalvi gyermekfalu megüresedett épületeiben a magyar kormány támogatásával létrehozták a Pető Fejlesztő- és Képzőközpontot. A Pető András Főiskola időközben csatlakozott a Semmelweis Egyetemhez, létrejött a Pető András Kar (PAK), és az egyetem támogatást nyújtott a további tervekhez, bővítéshez. Ez tette lehetővé a PAK első (és azóta is egyetlen erdélyi) kihelyezett konduktor alapszakú képzésének indítását Sepsiillyefalván. A négyéves oktatás első két évfolyamán tizenketten vizsgáztak, idén öten végeznek, és ketten leteszik a záróvizsgát a korábbi végzősök közül is, jelenleg a négy évfolyamon huszonnyolcan tanulnak.
Egyeztetés a Sapientiával
A Semmelweis Egyetem Pető András Kara megkezdte a tárgyalásokat a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetemmel annak érdekében, hogy közösen folytassanak oktatási és kutatási tevékenységeket, az oktatás terén az egyik láncszem a konduktorképzés lehet, más egészségtudományi képzések mellett – tudtuk meg Zsebe Andreától. A PAK dékánja úgy véli, hosszú távon a két felsőoktatási intézmény valódi biztosítéka lehet annak, hogy az erdélyi és partiumi régióban legyen konduktor szakember, és ez a fajta konduktív fejlesztés itt is folyamatossá váljék. Zsebe Andrea hangsúlyozta, konduktor alapszakon akkreditált kihelyezett képzés jelenleg csak Sepsiillyefalván működik.
Lapunk kérdésére, mi szükséges ahhoz, hogy a sepsiillyefalvi képzés megkapja a romániai akkreditációt, és a Semmelweis Egyetem Pető András Kara kihelyezett tagozata helyett önálló felsőfokú képzéssé váljék, a PAK dékánja elmondta: egy Romániában működő egyetem indíthatja el ezt a szakot, ehhez feltétlenül szükséges, hogy a konduktor szakma bekerüljön a romániai szakmajegyzékbe. Bár jelenleg látnak rá lehetőséget, hogy a végzősök speciális pedagógusként vagy rehabilitációs szakemberként el tudjanak helyezkedni, de hosszú távon a képzés fenntartásához szükséges, hogy a szakmajegyzékben szerepeljen a konduktor szakma. Ha a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetemmel közösen tudják működtetni a képzést, akkor az akkreditációs folyamat elején a PAK tanárai oktatnák a tantárgyak többségét, később egyenlő arányban a helyi oktatókkal, majd szerre a PAK visszavonul. Ez több évbe telik, folyamatos minőségi mérések mellett, míg a szakma teljes jogúan megjelenik a romániai felsőoktatási rendszerben. Ahol ennek a karnak helye lesz a Sapientián, annak közelében kell majd lennie egy állandó gyakorlóhelynek is, erre igen alkalmas Sepsiillyefalva, hiszen itt már jól bejáratott képzés és fejlesztés működik – hangsúlyozta Zsebe Andrea.
Rehabilitációs központ alakulóban
A KIDA két évvel ezelőtt szerezte meg az akkreditációt szociális tevékenységre, ez lehetőséget kínál arra, hogy a Pető-módszer szerinti fejlesztést kibővítsék és akár napi nyolc órában foglalkozhassanak a fejlesztésre szoruló gyermekekkel és felnőttekkel. Jelenleg egy tanulmányi évben ötször három hét a gyakorlat – ez jóval több, mint a korábbi, amikor még nem működött a képzés –, ezekben a hetekben történik a konduktív pedagógia szerinti fejlesztő tevékenység, amelyen átlagban harminc gyermek és harminc felnőtt vesz részt, többségük visszajáró – részletezte Kató Ibolya.
A képzőközpont eddigi végzősei jelenleg saját korábbi szakmájukon belül hasznosítják a Pető-módszert, de ha bővülhetne a fejlesztés folyamatosan napi nyolc órára, alkalmazhatnák a szakembereket, akik kezdetben a PAK konduktorai ellenőrzése alatt végeznék a munkájukat, mert a négy év felkészülés nem elegendő ahhoz, hogy önállóan döntsenek egy új esetnél arról, milyen fejlesztésre van szükség – hangsúlyozta a Pető Fejlesztő- és Képzőközpont vezetője.
Kató Ibolya úgy véli, legkésőbb jövő májusban megnyitnák a folyamatos fejlesztést biztosító intézményi egységet, de addig is jöhetnének gyakorolni a képzés gyakorlati hetein az eddigi végzősök. Erre van is már példa, a 2022-ben diplomázott Kovács Erzsébet a gyakorlóheteken besegít a csoportokban és a köztes időben, valamint a vakációban követi páciensei fejlődését, fő tevékenysége a korai fejlesztés kisbabáknál.
Egyformán, de egyénre szabottan
Látszólag ellentmondásosan hangzik, hogy egyformán, mégis egyénre szabottan, de ebben az esetben ez azt jelenti, mindenki egyformán fontos, minden esetben a nevelésen, adott mozgásmintára való szoktatáson van a hangsúly, azonban kinek-kinek a hiányosságai és képességei szerint. A Pető-módszernek éppen az a lényege, a páciens ne úgy kapjon segítséget, hogy a nevelő emeli és mozgatja az ő végtagjait, hanem arra tanítják meg, hogy ők segítsenek saját magukon, használják ki minél teljesebben azokat a képességeket, amelyekkel rendelkeznek – hangsúlyozza Kovács Erzsébet. Olyan sikerélménnyé alakítják a mozgást, hogy belső motivációvá váljék, a nevelt újból és újból megtegye, örömét lelje benne – mondotta.
A négy év alatt azt is megtanulta, ennek a hivatásnak a gyakorlásához alázatra, kitartásra, következetességre van szükség, arra, hogy a foglalkozás alatt a konduktor a teljes lényével jelen legyen és segítse neveltjét, hogy önmaga legjobb változatává váljék. A korábban kántorként, művelődés- és közösségszervezőként dolgozó Kovács Erzsébet huszonhárom éves kisbaconi tapasztalata alatt azt tanulta, nincs kis és nagy feladat, csak szívvel és lélekkel végzett szolgálat, ennek fényében kívánja hasznosítani az Illyefalván szerzett tudást.
Ez a képzés nagyon összetett, a különböző tudományok teréről egymást egészítik ki a tantárgyak – szögezi le Kovács Erzsébet. Tanultak orvosbiológiai tantárgyakat, pszichológiát, társadalomtudományt, ezen belül jogot is, pedagógiát, alternatív módszereket, kommunikációt, környezetismeretet, vizuális nevelést, bábművészetet, etikát, szociológiát, ének- és zeneterápiát, adaptált sportokat. A PAK-képzés átfogó tudást nyújt, a fejlesztés a teljes embert követi, a mozgáskoordináció kialakítása mellett személyiségfejlesztésre is alkalmas – foglalta össze a 2022-ben végzett konduktor.
Az illyefalvi Pető-képzés és -fejlesztés eddigi eredményei, a vonatkozó tervek és a valós lehetőségek arra utalnak, néhány év múlva itt működhetne a Sapientia konduktor szaka, és itt létesülhetne Háromszék, Erdély első önálló rehabilitációs kórháza.
