Meglévő eszközök nemzeti szinten

Számos európai ország már a korábbiakban is többféle programot alkalmazott az iskolás gyerekek, a foglalkoztatottak és a nyugdíjasok pénzügyi oktatására. Több program kifejezetten a tanárokat célozta meg, eszközöket ajánlva nekik az újfajta tantárgyak oktatásához. Nemrégiben az Európai Bizottság megbízá­sából kiterjedt felmérés készült, amely 180, a pénzügyi tájékozottság növelésével foglalkozó projektet vizsgált. A legtöbb program célcsoportja a gyerekek és a fiatal felnőttek. Ugyancsak kiemelt figyelmet fordítanak az alacsony jövedelműekre és az alacsony képzettségűekre is.

Ausztriában például az Adósságmentes élet elnevezésű programban mintegy négyezer tanuló vett részt 2001 és 2007 között. Külön lehetőségeket biztosítottak három speciális célcsoport számára: a legfiatalabbakkal (11 és 13 év között) az alapvető pénzügyi elveket ismertették meg, mint hogy honnan jön a pénz, vagy hogy a pénzügyi források korlátozottak. A második csoport (14—15 évesek) a megtakarítási módszerekről, a bankszámlákról, a készpénzről és egyéb fizetőeszközökről tanult. Végül a harmadik csoportot alkotó, 18 éven felüli résztvevők az élet megtervezésével, az adósságok elkerülésével és a hitelekkel foglalkoztak.

Svédországban egy hasonló projekt azokat a foglalkoztatottakat célozta meg, akik már közel álltak a nyugdíjkorhatárhoz — a feladat ezúttal az volt, hogy alapvető információkat adjanak át a nyugdíjra szánt összegek hatékony befektetéséről. A programot a nemzeti bank, a Swedbank valósította meg, célja volt, hogy a svéd dolgozók minél jobban megismerjék a 2000-ben bevezetett nyugdíjrendszer működését. A bank ingyenesen biztosította a szolgáltatást abban a reményben, hogy így egyúttal új ügyfelekre is szert tehet.

Az Európai Bizottság az ilyen jellegű eszközöket részesíti előnyben, amelyek felismerik, hogy a különböző korú embereknek különböző jellegű programokra van szükségük. (http://www.euractiv.hu/)