Az Európai Unió eszközei

2007-ben az unió végrehajtói sürgették a tagállamokat a pénzügyi ismeretek oktatásának megszervezésére. Az amerikai pénzügyi válság után, amely az egész világot sokkolta, Brüsszel kiadott egy közleményt a kérdésről, miszerint különös hangsúlyt helyeznek a pénzügyi oktatásra, illetve az ehhez szükséges eszközök bevezetésére. A fő törekvés a tagállamok biztatása, hogy felismerjék a legjobb módszereket, és megosszák egymással tapasztalataikat.

E cél elérése érdekében 2008-ban nemzeti szakértők hálózatát hozták létre azzal a feladattal, hogy elterjesszék a leghatékonyabb módszereket a kontinensen, illetve amennyire csak lehetséges, hozzák összhangba az oktatási módszereket és tananyagokat. A csoport, amely 2008 októberében tartotta első találkozóját, a megfelelő tagállami hivatalok, pénzügyi szolgáltatók és fogyasztóvédelmi szervezetek képviselőiből áll. A tagok arra hivatottak, hogy az európai helyzet elemzésével és a 2010-ig foganatosítandó intézkedések javaslatával tanácsot adjanak a bizottságnak.

A bizottság Dolceta néven létrehozott a fogyasztók oktatásáról szóló weboldalt is, amelynek két főbb része a fogyasztói jogokkal, valamint a pénzügyi szolgáltatásokkal foglalkozik. Bárki szabadon használhatja az EU minden hivatalos nyelvén elérhető oldalt, és tesztelheti tudását a pénzügyekről (jelzálog, megtakarítás, befektetés, fizetési módok stb.)

A weboldal frissítése várható, így valószínűleg a fiatal felhasználók igényeit is kielégíti majd. Az új szolgáltatás elsősorban az általános és középiskolák diákjait célozza meg egyszerűbb nyelvezetével és a lényeges pénzügyi fogalmak magyarázatával, mint például a kártyával történő fizetés vagy a bankszámla vezetése. Ez az újítás összhangban áll az unió törekvésével, hogy a pénzügyi oktatást a különböző korcsoportok jellegzetességeihez igazítsák.

Ugyancsak a fiataloknak szól a bizottság egy másik kezdeményezése, az Európa Naptár is. 2008-ban csaknem hárommillió középiskolás tanuló között osztották szét a napló példányait, amely alapvető információkat tartalmaz az unióról és annak szakpolitikáiról, illetve tippeket ad a fogyasztói jogokról, beleértve a pénzügyi kérdéseket is. A 2008/2009-es szám a hitel fogalmát, előnyeit és kockázatait magyarázza el. A tanárok számára készült kiegészítő anyag pedig feladatokat ajánl a további oktatáshoz.

Mindezen túl a magánszférának is megvannak a maga eszközei a pénzügyi ismeretek oktatásának kiterjesztésére. A legutóbbi kezdeményezések között szerepel a Visa Europe Better money skills elnevezésű honlap, amelyen a látogatók ingyenesen ellenőrizhetik pénzügyi ismereteiket.

(www.euractiv.hu)