Ha a közoktatási minőségbiztosítás országos elnöke által szombaton Sepsiszentgyörgyön elmondottak szerint tanítanának kies e hazában, akkor fiataljaink a jelenleginél nagyobb arányban tudnának elhelyezkedni szakmájukban, de ha netán nem sikerülne, könnyedén váltanának, és rövid időn belül álláshoz jutnának.
Dr. Şerban Iosifescu semmi varázslatosat nem mondott, csupán azt hangsúlyozta, hogy a diákok eredményes felkészítése elsősorban nem az adott iskola felszereltségétől függ, hanem a tanártól, akinek nem a magoltatás a feladata, hanem a készségek fejlesztése, aki nem a mindenki számára egyenlő mérce szerint értékel, hanem a hozzáadott tudás függvényében, valamint a minden mindegy helyett képes diákjaiban a pozitív hozzáállást erősíteni.
A Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége által indított, Erdély több városában tartott közoktatási konferenciasorozat háromszéki állomásán a kreativitás, innováció, kompetenciafejlesztés és értékközvetítés állt a tanítás célját firtató tanácskozás középpontjában, erősítve a résztvevőkben a tudás-képesség-attitűd egységének fontosságát. A tanár nem tanulhat a diák helyett, hanem el kell érnie, hogy a diák akarjon tanulni; a jelen korban a szülők azt várják el az iskolától, hogy vigyázzon gyermekeikre, és nevelje őket, de baj lenne, ha a fegyelem megkövetelése csorbítaná a tanulók autonóm gondolkodását, az önálló feladatmegoldó képességet. Íme csak néhány gondolat a Kós Károly Szakközépiskolában szombat délelőtt elhangzottak közül, amelyeket a szervezők vitaindítónak szántak a délutáni szekcióülésekre. A pedagógusszövetség által szervezett konferencia-körút célja felmérni, hogy miként gondolkodnak az erdélyi magyar pedagógusok ezekről a kérdésekről, és befolyásolni a pedagógusképzést a kompetenciafejlesztő és értékközvetítő felkészítés irányába.
