Egyértelműen bebizonyosodott, hogy a rossz érettségi eredményekért az osztálytermekben felszerelt kamerák a hibásak. Azokban a megyékben, ahol nem voltak ilyen kukucskálók, sokkal sikeresebben vizsgáztak a diákok, mint ott, ahol ezekkel idegesítették őket. Sajnos, akadnak, akik azt mondják, hogy legnagyobb mértékben a diákok a vétkesek, mert nem tanultak. Mások a tanárokat hibáztatják, mert nem tanították meg a gyerekeket. De én fenntartom azt, hogy a kamerák a bűnösök.
A bizonyítás egyszerű. Ha én megyek az autóval, és az út mellett videokamerát szereltek föl, s ezt nekem lámpázással előre lejelzik, egyből nagyon stresszes leszek, akár a diák az érettségin. Csökken a teljesítményem, erőtlenül nyomom a gázt, és fékezem magam, no meg az autót. Nemcsak nekem, hanem még az autónak is sokkal kisebb a teljesítménye, mint rendesen. Településen – mondjuk – repeszteném nyolcvannal, de a térfigyelő kamerák miatt alig vánszorgok ötvennel. Azon kívül meg százharminc helyett csak kilencvennel.
Az érettségi vizsgákkal is ugyanez a helyzet. A diákot zavarja a kamera jelenléte. Ijedtében azt is elfelejti, amit tudott. Ezek után a sikeresebb érettségi érdekében le kell szereltetni ezeket a figyelőeszközöket, és az eredmények sokkal jobbak lesznek!
Másik érdekes jelenség, hogy az egyetemeken majd mindenkinek sikerül az államvizsgája. Ott nincsenek vizsgafigyelő felszerelések, és szinte nem is hallani olyant, hogy valaki, aki beiratkozik ilyen-olyan egyetemre (esetleg többre is), bukás miatt ne tudná azt elvégezni.
Innen is látszik, hogy az oktatási rendszerben is akad hiba. Mindenkinek előbb kellene elvégeznie az egyetemet, és utána felvételiznie középiskolába. Majd a legvégén, tanulmányai megkoronázásaként leérettségizne, ha akarna. Ha nem, egyszerűen csak befejezné az egyetemet, a mesterit, és esetleg ledoktorálna. Minek mindenkinek érettségizni?!
Vannak olyanok is, akik a pedagógusokat hibáztatják az elért eredmények miatt, mondván, hogy nem tanítják megfelelően a tanulókat. Pedig sokszor ők is ártatlanok. Amikor sztrájkoltak, akkor bizonyosan nem oktatták rosszul a nebulókat. Aztán azt is megtanulhatták oktatóiktól a diákok, miként kell nagyobb fizetést kiharcolni. (Bár ez a harc nem mindig járt sikerrel.)
Nagy probléma az oktatásban, hogy nem azt tanítják a középiskolákban és az egyetemeken, amit kellene. Ezek elvégzése után a volt diák arra ébred, hogy ő szakképzetlen munkanélküli. Mennyivel jobban hangzana a szakképzett munkanélküli. Az oktatást a mai kor követelményeihez kellene igazítani. Olyasmit kellene tanítani, hogy például miként lehet egy életet leélni munka nélkül, hogyan lehet meggazdagodni társadalmi segélyből, miképpen tartanak el egy családot kiskorú gyermekei. Esetleg azt, miként kell szakszerűen koldulni, hogyan éljünk meg a jég hátán is lopással, csalással, sefteléssel, sikkasztással, huncutsággal. Stb., stb., stb...
