A tanulási zavarral küzdő gyermekekért

2011. október 13., csütörtök, Család

A sepsiszentgyörgyi kisiskolások 15 százaléka számára az olvasás és írás komoly nehézség, állandó kudarcforrás, amellyel naponta meg kell küzdeniük – derül ki a FER Alapítvány nemrég zárult felméréséből. A szakemberek úgy tartják, a diszlexiás és diszgráfiás gyermekeknek külön osztályban kellene tanulniuk saját tempójukban, különleges módszerekkel, megfelelően képzett pedagógusok segítségével.

A sepsiszentgyörgyi Fejlesztő és Rehabilitációs Alapítvány (FER) a Sep­siszentgyörgyi Szülők Egyesületé­vel közösen indította útjára az elmúlt tanévben a Szülők és szakemberek a specifikus tanulási zavarral küz­dő gyermekekért programot, amely­­nek célja a diszlexiával, diszgráfiával küzdő gyermekek esélyegyenlőségének támogatása, az őket sújtó diszkrimináció enyhítése, felszámolása.
Első lépésben megfogalmazták az oktatási rendszer hibáit, buktatóit, majd egy találkozón szülők számoltak be arról, milyen tanulási nehézségeik vannak részképességzavarral küzdő gyermekeiknek, milyen lelki megrázkódtatást jelent számukra az ebből adó­dó kirekesztés. Az alapítvány előbb kis csoportban végzett diszlexia- és diszgráfiaszűrést, majd a vizsgálatot kiterjesztették Sepsiszent­györgy összes II., III. és IV. osztályos tanulójára. Ezer kisdiák olvasás-, íráskészségét mérték fel, amiből kiderült, a tanulók 15 százaléka mutat írás-, illetve olvasászavarra utaló jeleket.
A program részeként két szakmai továbbképzőt is szerveztek, egyiken gyógypedagógusok és pszichológusok sajátítottak el a részképességza­varok diagnosztizálása terén kidolgozott speciális módszereket, a másikon pedagógusok ismerkedtek a tanulási zavarok jeleivel, az ezzel járó má­sodlagos tünetekkel és a módszerekkel, amelyek hatékonyan alkalmazhatóak a diszlexiás, diszgráfiás és disz­kalkuliás gyermekek oktatásában.
A program következő lépése az október 20-án tartott találkozó a diszlexiás gyermekek szüleivel, amikor érdekképviseleti problémákat beszélnek meg, többek között a külön osztályok létrehozásának szükségességét.
A FER Alapítvány és a szülők egyesülete programját a helyi önkormányzat és a Speciális Iskola támogatja, partnerként részt vesz a megyei erőforrás- és tanácsadó központ, valamint a Pedagógusok Háza.

Hozzászólások
Támogassa a Háromszéket! Önnek is fontos, hogy megbízható, hiteles forrásból tájékozódjék? Szeret elemzéseket, véleményanyagokat olvasni? Jobban meg akarja ismerni Székelyföld múltját, természeti, kulturális értékeit? Szívesen olvas a háromszéki művelődési életről, új könyvekről, színházi előadásokról? Szereti az alkotó emberekkel, vállalkozókkal, pedagógusokkal, sportolókkal készült interjúkat? A Háromszék napilapnál azért dolgozunk, hogy tartalmas olvasmányokat kínáljunk Önnek.
Ha Önnek is fontos a Háromszék, kérjük, adományával támogassa lapunk internetes kiadását.
Szavazás
Mit gondol, véget ér-e idén az ukrajnai háború?









eredmények
szavazatok száma 503
szavazógép
2011-10-13: Család - Józsa Zsuzsanna:

Nevelés: ma is lehetséges?

Napjainkban egyre több pedagógus feladja a hivatását. A múlt hét végén pedagógusoknak tartottak lelki napot Sepsiszentgyörgyön a Kis Apostolok Ifjúsági Egyesület és a Krisztus Király-plébánia szer­vezésében Nevelés: ma is lehetséges? címmel.
2011-10-13: Riport - B. Kovács András:

Az elillant szeszgyártás nyomában (Magánosítási utófejlemények)

Nagy vihart kavart, élénk érdeklődés kísérte az uzoni szeszgyár körüli bonyodalmat a kétezres évek elején. A csőd bekövetkezte után még cikkezett róla a sajtó, lapunkban is beszámoltunk arról, hogyan magyarázzák hozzáértők az olyannyira kapós árut előállító cég bukását.