Az Állomás negyed fontos stratégiai központja a városnak, lakossága nagyszámú, ez a közösség semmiképpen nem maradhat iskola nélkül, de azzal egyetért, hogy a kis létszámú lakónegyedi iskolák fenntarthatósága miatt átszervezésre van szükség – szögezte le Grüman Rozália, az állomási Ady Endre Általános Iskola igazgatója pénteken tartott sajtótájékoztatóján.
Grüman Rozália folyó tanév elejétől igazgatja a 673 óvodással és iskolással működő pénzügyi központot, amelyhez az Ady-iskolán kívül az állomási 6-os óvoda és a Napsugár Napközi Otthon, a kilyéni óvoda és iskola, a szotyori és a szépmezői óvoda tartozik. Az iskolavezetés átvétele óta legfontosabb célkitűzése az alegységekkel és a szülőkkel való szorosabb kapcsolattartás, valamint az, hogy az oktatást és a nevelést igazítsák a szociálisan hátrányos helyzetű gyermekek igényeihez. Az igazgató elmondta, összeírták a hozzájuk járó gyermekek családjainak helyzetét, amiből kiderült, közel ezer szülőből alig 8 százalék rendelkezik felsőfokű végzettséggel, sok a gyermekét egyedül nevelő szülő, külföldi munka miatt számos gyermeket nagyszülők nevelnek, nagy a munkanélküliség, a családok a létminimumon élnek. Pályázataik egy része arra irányul, hogy javítsanak a diákok viselkedésén, a napokban pozitívan bírálták el egy uniós pályázatukat, amelynek programját öt ország iskoláival közösen a nyáron valósítják meg, céljuk a konfliktuskezelési lehetőségek, illetve sajátos bánásmódot igénylő nevelő módszerek megismerése.
Az iskolák átszervezéséről, összevonásáról Grüman Rozália elmondta: ők már megtették az első lépést a csoportok összevonása terén, jövőtől a két vegyes korosztályú óvodai csoportból a gyermekeket beírják az alacsonyabb létszámú napközis csoportokba. A rászoruló gyermekeknek az iskola biztosítja a reggelit, és ha a szülők nem tudják kifizetni az ebédet, délben hazavihetik a gyermekeket éppen úgy, mint jelenleg. Az igazgató szerint a három kis létszámú lakónegyedi iskola közül (Ady, Nicolae Colan, Gödri Ferenc) náluk tanul a legtöbb diák a román tagozaton, egyetlen összevont osztályuk sincs a gimnáziumban, így onnan, ahol kevesen vannak, hozzájuk kellene irányítani a gyermekeket.
Számításaik szerint, ha jövőre megmaradnának a jelenlegi csoportok, osztályok, a fejkvóta alapján csak a fizetések 68 százalékát kapnák meg a pedagógusok. Az iskolavezető elmondta: az Ady-iskola pedagógusai az elmúlt években sokat képezték magukat, fokozatokat szereztek, tizenegyen részesülnek iskolájukban érdemfizetésben, ellenben ez növeli a pénzügyi hiányt, ami szerinte ellentmond annak, hogy az államnak a minőségi oktatást kellene támogatnia.
