Hogy a hazai oktatási, illetve vizsgáztatási rendszer ezer sebből vérzik, vélhetően Kiss Imre kinevezett háromszéki főtanfelügyelő is tudja. Ennek számos az oka: túlzott központosítás, régi örökség, gyengén fizetett, esetenként motiválatlan pedagógusok. De szerencsére, e mostoha körülmények között is sokan élnek szívvel-lélekkel tanári, tanítói hivatásuknak, erősítve azok táborát, kik tudva tudják: minőségi oktatás, illetve tudás nélkül zsellérsors vár ránk e tájon.
És mégis, diákjainknak, gyermekeinknek e megkopott, dohos rendszerben kell helyt állniuk, vizsgázniuk, felvételizniük, érettségizniük. Nem adatik meg nekik a lehetőség, hogy kifogásokat keresve meghátráljanak, mentegetőzzenek, hogy a jegy nem tükrözi a tudást, hogy nehéz volt az érettségi vagy a felvételi, ezért estek ki a rostán. Ha kibuktak, hát kibuktak, a mai világ kevésbé kíváncsi a magyarázatokra: az eredmények számítanak. Mint ahogy a focit is gólokra játsszák, hiába gurigázunk piszkosul jól, ha elveszítjük a mérkőzést. És ezt diákjainknak, gyermekeinknek szerencsés időben megtanulniuk: a teljesítmény számít, ha jövőt, élhető életet akarnak, e gyötrelmes, esetenként ostoba oktatási rendszerben kell bizonyítaniuk, lehetőleg használható tudással felvértezve magukat. Ebben pedig egyaránt fontos a szülői és a pedagógusi példa.
E végtelenségig bírálható oktatási rendszerben Kiss Imre márciusban ideiglenesen kinevezett háromszéki főtanfelügyelő a második, a napokban tartott versenyvizsgán is visszalépett. Sportnyelven szólva: bedobta a törölközőt. Írásbelijét gyengének érezve nem folytatta a megmérettetést, noha, szintén sportbéli példánál maradva, egy mérkőzés csak akkor tekinthető igazán elveszítettnek, ha az utolsó percig küzdünk, s nem önként, gyengécske magyarázatokat gyártva állunk félre. Legalább megpróbáltuk. Elvégre a diákok sem léphetnek vissza a rendszeresen megváltoztatott vizsgáztatási módszerek miatt.
Kiss Imre ígéretes utódnak bizonyult Keresztély Irma főtanfelügyelő távozása után, pozícióját viszont képtelen volt sikeres versenyvizsgával megerősíteni. Noha folytatná egy újabb miniszteri kinevezés esetén, ez amellett, hogy nevetséges, egyben kérdéses, miként látja majd a bukaresti szaktárca. Viszont az is tény, ha már adott a tanfelügyelőség intézménye, Háromszéknek olyan főtanfelügyelőre, olyan oktatáspolitikusra van szüksége, aki hosszú távú érdekeinket képviselni tudja, ezért e tisztség jóval nagyobb súlyú, mint egy szokványos állami intézményvezetői állás. Szurkolunk tehát Kiss Imrének, hogy erőre kapjon – de eközben arra is gondolunk, egy folyamatosan veszélyeztetett nemzeti közösség nem engedheti meg magának a tétovázást, bizonyítványának örökös magyarázatát.