A Közösségért Alapítvány és a MOL Románia gyermekgyógyító programja részeként 2015-ben kiírt pályázat nyertesei között volt a sepsiszentgyörgyi Help Egyesület is. Az egyesület székhelye a sepsiszentgyörgyi Speciális Általános Iskola, tevékenységeit is itt szervezi.
A pályázat multiszenzoriális terem berendezéséhez szükséges eszköztár beszerzését célozta meg, mintegy 20 ezer lej értékben. Ez meg is történt, januárban berendezték a termet, azóta napi rendszerességgel folytak a fejlesztő foglalkozások kiscsoportos létszámban: 3–8 gyerekkel. A Speciális Általános Iskola tanulói, a speciális óvodai csoport, az oltszemi intézményben elhelyezett diákok, a Sepsiszentgyörgyön működő Irgalmas Samaritánus Egyesület által foglalkoztatott Down-szindrómás gyerekek, valamint a megyei Gyógypedagógiai Tanácsadó Központhoz tartozó néhány gyerek vett részt a multiszenzoriális teremben történő terápiás foglalkozásokon. Összesen 164 gyermek és fiatal. Az itt található eszközök több terület fejlesztését célozták meg: vizuális, taktilis, auditív, vesztibuláris, olfaktiv. Ezek fejlesztésén túl más hatások elérésében is szerepet játszott a szoba: relaxáció, megnyugtatás, megerősítés, gazdagítás, tanulás.
A szoba hatásának kimutatása a gyerekek, fiatalok fejlődésére a szakemberek által kidolgozott felmérő lap kitöltésével vált lehetővé. A felmérő íveket a terápiás foglalkozások megkezdésekor, valamint ezek lezárásakor minden gyerek esetében kitöltötték, így objektív képet kaphattak a szoba hatásszintjéről.
A júniusban tartott programzárón kiértékelték a szoba hasznosságát, a Közösségért Alapítvány munkatársa is ellenőrizte a termet, az itt található eszközöket, a szakemberek munkáját. Egy kerekasztal-beszélgetésen lehetőség nyílt kiértékelni a teremben folyó fejlesztő tevékenységek hasznosságát.
A terápiás foglalkozások releváns eredményeiből arra következtettek, hogy a multiszenzoriális szoba leghatékonyabb a súlyos és halmozottan sérült, valamint az autizmusspektrum-zavaros gyerekek esetében volt. A 45 perces rendszeres foglalkozások következményeként megfigyelhető volt, hogy a gyerekek figyelmének tartóssága és minősége javult.
Az oltszemi intézményben elhelyezett gyerekek számára a kimozduláson túl páratlan élményt jelentett ez a hely, „varázsszobának” nevezték el.
A hasznos eszközökkel berendezett multiszenzoriális termet a Speciális Általános Iskola szakemberei továbbra is felhasználják terápiás tevékenységek végzésére.
Bereczki Zsuzsa, Czinczok Orsolya, Varga-Orbán Boróka gyógypedagógusok
